Fem d'artistes de la mà de Gloria O'Keeffee

Aquesta setmana hem estat treballant amb una de les obres de Gloria O’Keeffee titulada “Sobre els núvols”. El primer que férem és observar-la, sense saber de qui era ni què volia representar l’artista. Així doncs, les nostres hipòtesis foren: pedres, gel i agua  i núvols... Després de fer les nostres hipòtesis na Marta ens va desvelar que eren núvols. Quan vam saber què eren núvols, vam pensar des d’on hauria pintat l’artista aquell quadre, què difícil! Per ajudar-nos se’ns va preguntar si els núvols estaven  pintats a dalt del quadre o a baix. Observàrem que eren a baix, per tant, si estaven més a baix volia dir que na Gloria devia estar més amunt que els núvols. Aquí, haguérem de pensar on podia ser l’artista que estigués més alta que els núvols. Les nostres primeres idees foren a dalt d’una muntanya, a dalt d’un ocell, damunt un núvol més alt que la resta fins que arribàrem a endevinar que estava dins un avió que volava per damunt dels núvols! Aquí, na Marta ens va aclarir que na Gloria, per la seva feina, va haver de fer molts viatges i va quedar meravellada de les vistes que veia quan anava en avió, tant que les va voler plasmar, per això va fer molts quadres titulats “Sobre els núvols” un dels quals, el que vàrem observar media més de 7 metres. Miràrem a la classe quan serien 7 metres i ocupava quasi tota la paret de banda a banda! Per acabar, observàrem detingudament els núvols del quadre i els comparàrem entre ells, n’hi havia de més curts i de més llargs, de més petits i de més grans. Pensàrem entre totes i tots perquè uns eren més petits i altres més llargs i esbrinàrem que era perquè uns estaven més a prop de la finestra de l’avió i de l’artista i els més petits més enfora. Acabàrem la nostra primera sessió sobre aquest quadre representant-lo a la nostra manera al paper amb retoladors.

En la segona sessió, observàrem una construcció des de diferents punts de vista, la miràvem i pensàvem a què ens recordava. Ens adonàrem que al canviar de punt de vista, la figura abstracta ens suggeria unes coses o unes altres, o a vegades res de res. Després, recordàrem que na Gloria veia els núvols per davall d’ella i per comprendre com seria representar una cosa que està per sota nostra, en férem una simulació. Construírem una torre amb peces de construcció al terra i després, nosaltres pujàrem sobre la taula, que ens va fer d’avió. Des d’aquí a dalt, intentàrem representar el que vèiem de la torre (què difícil representar des de dalt!).

En la següent sessió ja tocava agafar el pinzell! Així doncs, per pintaré ls núvols del quadre, el que férem fou agafar una esponja de mida mitjana en forma de núvols i macar una línia de núvols mitjans al mig del quadre. Després, amb el pinzell, havíem de dibuixar núvols més grans que el del mig a baix i núvols més petits que el del mig a dalt. Com podeu veure, a banda de treballar l’art treballàrem molts conceptes matemàtics, concretament conceptes espacials (dalt, baix, a prop, enfora, enmig, llarg, curt...). i, per acabar, en la darrera sessió, escrivírem, tot fent còpia, el nom de l’artista i el nom del quadre representat.