Experimentem i observem amb les nostres salines cassolanes!

Després de la sortida a les Salines, treballàrem la seqüenciació temporal a través de la nostra pròpia experiència. A partir de 5 fotos que havíem d’ordenar, recordàrem el que férem a la sortida.

La setmana passada, tornàrem a mirar una selecció una mica més ampliada de les fotos que ens férem durant la sortida i recordàrem entre totes i tots què eren unes salines i com funcionava l’extracció de sal. Així doncs, conversant recordàrem que l’aigua de les Salines era salada, no es podia beure i que per aconseguir treure la sal de l’aigua necessitàvem la calor del Sol per fer que l’aigua desaparegui, és a dir, s’evaporés i ens quedés sols la sal.

Com que na Marta va veure que havíem estat molt atents a la sortida i havíem après moltíssim, ens proposà de fer unes salines a classe per observar millor aquest procés d’extracció de la sal. Acceptàrem encantats i ens posàrem mans a la feina! El primer que férem va ser escriure, una lletra cada un, mentre pensàvem i verbalitzàvem el so de la lletra que necessitàvem escriure entre totes i tots, el llistat d’ingredients necessaris per fer unes salines: AIGUA, SAL I SOL!

Una vegada escrit, passàrem a posar aigua dins un plat, que ens faria d’estanc, i després vam posar-hi un pessic de sal cadascú. Per acabar, sols ens quedava decidir on col·locar la salina. Observàrem el pati i vam decidir deixar-la dins el tancat de l’hortet del nostre pati, a fi que quedés més resguardada dels altres boixos/es. Tot i així, no ens vam quedar tranquils i tranquil·les i vam voler fer un escrit per avisar a la resta de classes perquè no toquin la nostra salina.

  

En la següent sessió, escrivírem la carta entre totes i tots, anàvem sortint voluntaris per escriure a l’ordinador i la resta, miràvem si la lletra que sortia a la pantalla era la que necessitàvem. Un cop feta, vam decidir afegir-hi un dibuix per si de cas els més petits i petites no sabien llegir. Per acabar, sols ens quedava anar-les a repartir i, per tant, així ho férem!

 

Ara, el que fem és portar un registre del procés d’observació que fem de les salines. En una graella, anotem quin dia les anem a veure i després, escrivim si hem vist aigua i si hem vist sal. De moment, sols estem veient aigua, seguirem observant a veure quant de temps tardem en començar a veure la sal. Us anirem informant!