Aquesta setmana hem portat a terme diferents activitats
per celebrar el dia de Sant Jordi i del llibre. Primer, vam escoltar la
història de La Llegenda de Sant Jordi tradicional, a través d’un vídeo-conte
amb personatges fets de plastilina (us la deixem a continuació). Després, vam
escoltar una versió ben diferent amb l’àlbum il·lustrat titulat “Georgina i la
dragona”, en el qual els i les protagonistes són diferents a la versió original
i també el final de la història és més amistós. Ens va agradar molt aquest
conte! Un cop vistos els dos, comparàrem les històries, conversàrem sobre les qualitats dels personatges (valentia, por, confiança...) i ens decantàrem per una o altra, per les dues o per cap, argumentant perquè.
Una de les aquestes activitats realitzades ha estat
compartir els nostres contes de casa amb els nostres companys i companyes. Així
doncs, després d'esmorzar, hem compartit durant tota la setmana una estona de
lectura, com ja és costum a la nostra aula, però aquesta vegada amb els contes
de casa i, val a dir, que l'interès despertat pels nostres contes ha estat molt
més gran que per les lectures que tenim a l'aula, el clima que es creava
cada dia després d'esmorzar era màgic, es respirava calma i tranquil·litat, es
sentien rialles de companys i companyes que compartien lectures, s'escoltava
algun company/a llegint en veu alta i, a estones, un silenci que ho copsava
tot. Ha estat genial!
Després,
també hem fet una activitat artística, un punt de llibre ben polit per
posar als nostres contes i llibres preferits o per regalar-lo a alguna persona
estimada. Per fer-lo, hem utilitzat papers de diari antics i els hem esquinçat a
trossos, treballant així la motricitat fina. Després, hi hem dibuixat una rosa
amb retolador negre i l’hem pintat amb ceres Manley, mireu què polits han
quedat!
A més, hem exprimit la nostra creativitat inventant un
conte a partir de la Llegenda de Sant Jordi. Primer vam pensar quins personatges hi volíem i
vam decidir posar-hi el príncep i la princesa, un cavaller i una cavallera, un
drac i una dragona i com a gent el poble, ens hi vam voler posar a nosaltres,
totes i tots els i les pilots constructors d’avions. Després, vam decidir que
la història ocorreria a Dalt Vila, en un temps actual de COVID-19. Els
problemes amb què haurien de lidiar els personatges vam decidir que serien que
alguns ciutadans/nes tindrien por del drac i la dragona però que el problema
més gran seria que la gent del poble ens quedaríem sense menjar! Finalment,
vàrem decidir que solucionaríem el problema fent-nos amics i amigues del drac i
la dragona i segellaríem la nostra amistat amb una rosa de colors, nascuda de
la caca del drac i la dragona. A més, pactaríem compartir el menjar, la fruita
i la verdura del poble amb el drac i la dragona. Perquè sí, va, decidir que el
drac i la dragona no menjaven animalets, sinó que menjaven fruita i verdura! Què
us sembla la història? Nosaltres us podem dir que el procés de creació ha estat
increïble, totes les parts de la història estan consensuades en gran grup i si
totes i tots no hi estàvem d’acord no ho podíem escriure. Veureu que hi ha persoantges taxats i és perquè durant el procés de ceració anàvem modificant la història. Ara que ja la tenim, volem
dibuixar tots els personatges i fer-ne titelles per poder-la representar
entre totes i tots. Seguirem treballant-hi!
Bon dia a tots i totes, Com ja sabeu, a inici de curs vam parlar d'alimentació saludable i vam observar els coneixements que tenia el grup sobre aquesta temàtica. Per continuar amb la nostra investigació vam convidar a l'aula dues persones expertes en aquest tema: una investigadora que ens va parlar dels nutrients des d'una vessant més científica i un nutricionista que ens va mostrar d'una forma molt pràctica el concepte d'alimentació saludable. Gràcies a les aportacions d'aquestes dues persones vam tenir una idea molt més clara del que eren els nutrients i les funcions que realitzaven al nostre cos. Per a complementar-ho, vam visualitzar alguns vídeos dels nutrients i els vam treballar mitjançant dues estratègies molt útils: el resum i el mapa conceptual. Aquí teniu algunes imatges d'aquestes activitats que ens van permetre agafar les idees clau i organitzar-les per reduir la càrrega textual. Una vegada ja teniem tota la informació resumida la vam conver...
Estimades Famílies. Comencem un nou curs amb ganes i il·lusió, ja que a partir d'aquest curs els alumnes d'aquesta classe formaran part de la comunitat de grans i viuran canvis que gaudiran molt. Les primeres setmanes de setembre vàrem fer algunes dinàmiques per parlar del que havíem fet durant l'estiu i també per conèixer als nous companys, en Miguel Ángel i na Bruna i a la que serà la nostra tutora, n'Alba. Hem parlat a nivell de comunitat, sobre quins són els acords que necessitem respectar entre tots per tenir una bona convivència tant a l'aula com al centre. El delegat i subdelegat de cada classe es varen reunir en dues ocasions i finalment vàrem poder dissenyar els acords per a tota la comunitat dels grans. Aquestes setmanes hem pogut iniciar a poc a poc algunes de les especialitats com Educació física i hem participat en una Xerrada on un club ciclista ens han pogut explicar com varen arribar a formar aquest club. Ens han demostrat que amb motivació i amb u...
Bon dia a tots i totes! Després d'analitzar i fer una recerca sobre les funcions de cada nutrient vam decidir fer una activitat on podriem aplicar tots els continguts treballats. D'aquesta forma es va agafar com a base una recepta que tots i totes coneixem com és la pizza i cada grup la va confeccionar tenint en compte els gusts de cada membre de l'equip, sempre respectant la norma que havia de tenir tots els nutrients. Així cada grup va crear la seva pròpia pizza escollint els ingredients que més els agradaven. A continuació vam realitzar una tasca per reforçar el càlcul i vam treballar damunt el tíquet de la compra per tal de calcular el preu de cada pizza. Finalment va arribar el torn de cuinar les propies pizzes, aquí teniu algunes imatges!
.jpeg)
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada