Formes, volums, capacitats...tot això i més hem de controlar per construir la nostra màquina del temps!

- de febrer 24, 2022

Com ja us havíem comentat hem acordat fer una màquina del temps per viatjar al passat. En la darrera sessió, dibuixàrem la màquina tal i com ens la imaginàvem, escrivírem el material amb el qual la construiríem i també quantes persones crèiem que hi havia de caber. Per això, ahir dimecres, vàrem posar les idees en comú. Primer, vam classificar els nostres dissenys segons la forma, fixant-nos en cada dibuix en com era la màquina dibuixada, si tenia els 4 costats iguals o si en tenia dos de més llargs, o si no tenia costats, per ex., repassant així les formes bidimensionals. Van sortir dissenys quadrats, rectangulars, circulars i triangulars. Ara bé, na Marta ens va demanar si ens podíem ficar dins un rectangle pla, o dins un cercle pla... fent-nos veure que necessitàvem cossos amb volum i no plans. D’aquesta manera, ens va anar presentant els cossos tridimensionals relacionats amb cada una de les formes sorgides. Així, vam aprendre que ajuntant 6 quadrats fèiem un cub, i aquí sí que ja ens hi podíem ficar a dins. També vam veure com de 6 rectangles en fèiem un prisma, com de 4 triangles i un quadrat en fèiem una piràmide i que un cercle si el fèiem en volum li dèiem esfera. En aquest moment, ens van cridar molt l’atenció aquestes formes tridimensional, per això, en un primer moment el que volíem era ajuntar-les totes per fer la màquina del temps. Férem varis intents de disseny tridimensional però després, pensant en el material vam adonar-nos que fer una esfera o fer una piràmide podia ser ben difícil, per tant, vam acordar fer la màquina del temps o bé en forma de prisma, com la majoria l’havíem dibuixat, o bé en forma de cub. Després, no ens posàvem d’acord en quina forma era la millor, volíem fer votacions però una companya es va fixar en què a l’aula, teníem una capsa molt gran en forma de prisma i ens va proposar d’aprofitar-la. La idea ens va agradar però ens agraden molt les votacions i vam decidir fer-ho, així, de pas, vam recordar la boca del cocodril (signe matemàtic més gran que/ més petit que) per observar quin número és més gran en el resultat de la votació.

Dibuixant una piràmide perquè pensàvem que sa de na Marta no estava prou bé...

Intentant millorar la piràmide...

Un altre intent de piràmide...

Jugant amb les formes tridimensionals, buscant la seva combinació, l'equilibri i una major capacitat

Celebrant l'equilibri

Aquesta combinació de formes tridimensionals ens agradava força...ara bé...construir-la amb cartró no sé si ens hagués estat tan fàcil

Decidim que aquestes formes seran les més fàcils de construir

Fem votacions i mirem quin número és més gran

Arribats a aquest punt, havíem de parlar de la capacitat de la capsa de l’aula, quantes persones hi cabrien? Quadraria amb el que nosaltres volíem? Per comprovar-ho, decidírem ficar-nos a dins la capsa. Primer, els quatre voluntaris s’hi van ficar de cara, un rere l’altre i, tot fent un “Sandwich” n’hi van caber 4 però ens van dir que estaven una mica estrets. Per tant, vam decidir a col·locar-nos d’una altra manera, a veure si així hi cabríem. En la segona ronda, ens vam col·locar de costat, així n’hi van caber 3 i ens van dir que estaven una mica més amples. No contents amb això, vam decidir provar d’altres maneres: a quatre potes un damunt l’altre, de genolls, de bolla... Així vam anar comprovant de quina manera estàvem més còmodes, de quina manera hi cabien més boixos/es... a banda de pixar-nos de riure i passar-nos-ho d’allò més bé! Peeerò...aquí no es va acabar tot, va arribar el torn de la nostra Abril i vam veure com amb el caminador no hi cabia, després, va provar d’entrar a la capsa na Marta i depèn de com es posés tampoc hi cabia! Com que totes i tots volem que n’Abril i na Marta puguin viatjar al passat, haurem de pensar com ampliem la capacitat de la màquina de temps. CONTINUARÀ...!