3r. viatge al passat: anem a la època dels dinosaures
Com sempre, abans del nostre viatge, conversem sobre què pensem de l'època on anirem i fem hipòtesis que després haurem de comprovar.
1. En aquella època els arbres eren molt alts, per això hi havia dinosaures amb el coll tan llarg
2. Els dinosaures no hi caben a la classe
3. El T-Rex o l'argentinosaure, un dels dos és el més gran
4. N'hi ha que mengen carn i altres herba
5. Alguns tenen molta força, per exemple, amb la cua podrien rompre un paret
6. Hi ha dinosaures de terra, aigua i mar.
Així, el passat dilluns vàrem viatjar a la època dels dinosaures. Esperàrem tots els equips cooperatius for de l’aula on na Marta ens va explicar la missió que teníem un cop creuéssim a través de la porta de la màquina del temps. La missió aquesta vegada consistia en cercar un dinosaure i després classificar-lo segons si era carnívor o herbívor, no passava res si ens equivocàvem ja que es tractava de fer un hipòtesis que després comprovaríem totes i tots junts mirant un vídeo. Així, equip rere equip vam viatjar a l’època dels dinosaures i gràcies a l’ambientació que ens van ajudar a fer les nostres famílies les nostres cares a l’entrar van ser de sorpresa total. Moltíssimes gràcies per la vostra ajuda. Un cop acabada la missió, quan totes i tots ja érem a la època dels dinosaures, vam veure un vídeo i vam col·locar els dinosaures bé, segons si eren carnívors o herbívors.
![]() |
| Vam fer hipòtesis sobre de què creiem que era l'ou que ens havia portat na Mireia |
![]() |
| Alguns pensàvem que era de veritat i altres de mentida |
En un altra sessió, vam plasmar al nostre quadern de viatge allò après i vam dibuixar un dinosaure carnívor i un herbívor, el que més ens van agradar. A més, vam escriure tot sols les paraules herbívor i carnívor.
En la següent sessió volíem comprovar la hipòtesis de saber quin dinosaure era més gran. Pensàvem que eren el T-Rex, el diplodocus o l’argentinosaure. Així, per saber-ho, vam consultar diferents llibres on ens posava la mida dels dinosaures i vam veure com el T-Rex media 12m, el diplodocus media 32m i l’argentinosure 35m. Per tant, els vam poder ordenar de gran a petit i vam poder comprovar com el més gran conegut fins ara era l’argentinosaure. Després, vam parlar de la següent hipòtesis que havíem fet, el més gran no hi cabria a la classe, rompria el sostre i de llarg rompria les parets. Per tant, per comprovar-ho vam decidir que necessitàvem una cinta mètrica. Així, totes i tots vam portar una cinta mètrica d’un metre i primer, vam recordar com s’utilitzava, començant pel 0 i arribant al 100 (cm) o l’1 (m), segons la cinta. Per familiaritzar-nos amb el seu ús, vam buscar coses per la classe que midessin un metre. Després vam calcular quants metres necessitaríem per mesurar el dinosaure i vam veure que 35, per tant, necessitàvem 35 boixos/es i nosaltres sols érem 19. Per això, vam anar a demanar ajuda a la classe del costat i van venir amb nosaltres 16 constructors/es. Vam pensar que segurament hi cabria al pati dels grans, per tant, vam anar a mesurar-lo allà totes i tots junts i, per la nostra sorpresa, ens hi va caber a la pista
En la següent sessió, vam dibuixar
al quadern de viatge l’argentinosaure i vam escriure la seva mida.

































































































































Quina passada!!! Gràcies a tots!!! Gràcies Marta!!! <3
ResponElimina