Valorem les portes de l'escola!

 Hola a tots i totes!

Ja iniciat el nou any arriba el torn de votar quina porta és la que més ens agrada. Aquesta activitat resulta motivadora ja que és el moment d'observar i apreciar  el resultart de la feina que han fet els companys i companyes de l'escola. 

Per a dur a terme aquesta tasca primer de tot fem un passeig per veure les portes de la comunitat que treballarem. 

Una vegada observades, arriba el torn de treballar l'escriptura i els aspectes relacionats com és el cas de l'apostrofació. Aquest curs fem dues frases de cada porta, destacant allò que més ens ha agradat de la porta i allò que no ens agrada tant. 

Ara que ja tenim les portes ben treballades toca treballar el càlcul. Per a això posem una nota del 10 (a la porta que més ens ha agradat) al 5 (la porta que menys). A continuació ho posem en comú amb el nostre equip cooperatiu i després calculem els vots totals que ha obtingut cada classe de l'equip. Per a calcular-ho cada infant pot utilitzar l'estratègia que considera més adequada, des del càlcul mental fins a a la descomposició en desenes i unitats, passant per la suma tradicional. 

Quan  ja tenim els resultats de les votacions de cada grup és el moment de posar-ho en comú per tal d'observar quina porta és la que més ens ha agradat. A diferència de l'any anterior, aquest curs s'han realitzat tots els càlculs individualment per tal d'observar els progressos i les dificultats de cada infant. 

Per concloure, tota aquesta informació que extraeim dels càlculs, per facilitar-ne la comprensió i fer-ho molt més visual ho traslladem a un gràfic de barres. Com els nombres que ens surten són bastant elevats, treballem per intervals. D'aquesta forma aprofitem per treballar el concepte d'arrodoniment. El resultat final és aquest gràfic on ens apareixen totes les puntuacions de les votacions realitzades a l'aula.